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南宁领导培训公司-水性领导力修炼提升课程(领导者参加课程)
资料来源:广西南宁众和企业管理咨询有限责任公司   发布者:网站管理员   时间:2017-05-27   阅读次数:720

身为领导者,在组织中的角色是多维度的:

在上级领导的眼中,他希望你是他的替身,能够代表他的立场,能够传播他的意志,能够执行他的方向;

在下级员工眼中,他希望你是个好的领导者,好的教练,好的成长引导专家,好的绩效合作伙伴,好的规则、制度的制定与完善者;

在内部同事眼中,他希望你是他的客户,你行动的方向能够源自于满足内部客户的需求;

正是鉴于领导者本身在组织中角色的多维度,要想成为一名好的领导者,修炼自己的弹性、锻炼自己的水性是卓越领导者必修的一门功课。

领导者之修炼最难处莫过于修心---真正的王者,不是能够征服什么,而是可以容纳和影响什么。

领导者本身应学会像水一样,能够因周围人事的变化而改变自身的状态,从而化解所有的不和谐现象。我们来观察一下水的性质:水在流动的时候,遇见河流会与其相融;遇到障碍物会自己分支而绕过;遇见屏障会变为气体,借风而过。总之,没有任何东西可以阻挡住水,它看似那么柔弱,却有着世界上任何物质都无法比拟的韧性。李白就有:“抽刀断水水更流”的千古绝句。由此足见水的“宽容、妥协、柔忍”但不失“刚毅、执着、坚韧”。如果把水的这种品性转化成领导之术,暨谓之“水性领导力”。

《水性领导力---领导者的领导力修炼》这门课程由知名职业讲师件倾情打造,本课程旨在修炼领导者的弹性,锻炼领导者的水性,增强领导者的柔性,从而铸就领导者的“水剑”:剑气雄厚却不伤人,但任何的利器在你面前都将被化解。

 

二、课程对象

1、企事业单位中高层领导者;

2、希望向卓越领导者转化的一般管理人员,如技术型管理者;

3、管理团队的新人,如刚刚晋升的管理者;

4、期望全面、均衡发展的管理人员,如在现有管理中感觉压力较大者;

5、后备队伍,储备干部,如优秀青年干部。

 

三、课程收益

1.   认识自我,发现自己的认识“盲区”、个性上的优劣势,从而更好地领导和完善自己,争取扬长避短,做最好的自己。

2.   认识他人,运用性格分析更加科学地了解对方与自己的差异,并将运用差异掌握有效沟通的技巧,提高沟通的有效性与建设性,实现个性化的激励,增强弹性,减少团队成员间的摩擦。

3.   运用团队中的差异性来打造自己的核心差异化团队,因势利导、人尽其才、才尽其用、事得其人适才适所。

4.  能够根据团队成员不同的能力、个性、价值取向等差异运用适当的领导方式,从而在实际工作中能营造出高绩效团队,发挥每个人的优势,创造最大绩效。

5.  根据团队发展的不同阶段,使用不同的管理技巧,将性格与任务有效的结合,找到领导的真谛,提升领导的有效性,减少你的领导危机。

 

四、授课形式

1.  知识讲授30%、案例分析讨论和实战体验60%、经验分享和答疑10%

2.  首先与学员进行问题对接,以最关心的疑难问题为切入点而因势利导,最后由学员自己从课程讲解中悟出答案并当堂分享给全体学员,实现问题的解决和知识向应用的转化。这一点是对授课老师的知识功底和实战经验具有很大的挑战性。

 

五、授课风格

擅长在课堂与学员之间关于授课内容的沟通对接,而灵活调整授课重点和主题顺序,以学员最感兴趣的话题或最想解决的问题为授课的切入点,能最大限度抓住多数学员的注意力。

 

六、授课特色

现场的案例咨询+实战问题的分析+教练式的引导+课堂互动的感悟和分享。

 

七、授课时间

标准授课时间: 2天(每天6-7小时);如有时间变化,请注意

1、为了课程的系统性、整体性、进阶性,我们建议按课程设计的时间进行实施,不要随意缩短或延长课程的实施时间;

2、在时间不允许的情况下,如将两天课程缩短为一天,我们将删减1-2个模块,以确保课程所授模块的效果;

 

八、课程大纲

一、管理、领导与领导力

1、互动活动:自画像

2、管理的核心

3、管理的本质

4、领导的核心与本质

5、管理与领导的六大区别

6、什么是领导力,其本质和优质指标是什么

二、领导力的核心技术—影响技术

1、领导力的本质是什么?改变 VS 影响

2、像水一样影响

3、透析水的性格

三、水性修炼的起点:识别差异

1、 人的复杂性:本我、角色我、他我、超我

2、 不同性格特质的人在行动中的表现

3、 不同性格特质的人给人的第一印象

4、 不同性格特质的人的生活理念

5、 不同性格特质的人的压力源

6、 不同性格特质的人的代名词

7、 不同性格特质的人的自我意识

8、 不同性格特质的人的感觉导向

9、 不同性格特质的人给人的评价

10、           四种个性风格的优劣势预测

四、打造差异化团队

1、什么是团?什么是队?什么叫团队?

?  抢劫案背后的思考:3个歹徒与54名乘客;

?  团队中的核心:关键不在团,而在队;

?  经典团队分析1:西游记团队

?  经典团队分析2:福娃团队

2、衡量高绩效团队的三个核心指标

?  是否有统一的方向;

?  是否有统一的动作;

?  是否有统一的声音;

3、高绩效团队的四力模型

?  行动力:达成结果,快速行动;

?  思考力:追求品质,精益求精;

?  沟通力:上传下达,主动积极;

?  亲和力:以人为本,和谐共生;

4、打造差异化团队的五个步骤

?  认知差异;

?  容忍差异;

?  接受差异;

?  欣赏差异;

?  善用差异。

五、知人知心的沟通术

1、领导者在沟通中常犯的三个问题

?  知觉性选择

?  信息黑洞

?  沟通漏斗

2、沟通的两种切入路径

?  感性导入

?  理性导入

3、沟通的两种到处方法

?  理性带出

?  感性带出

4、如何与不同类型的人进行有效沟通

5、情境与应用练习

、因人而异的激励

1、决定员工绩效的两把标尺

?  案例分析:从某明星主持的离职悟激励

?  标尺一---能力:有没有能力完成目标工作;

?  标尺二---意愿:愿不愿意完成目标工作。

2、知人知心的激励术---如何激励A型员工

?  权利激励法

?  利益激励法

?  信任激励法

?  弹性工作激励法

3、知人知心的激励术---如何激励B型员工

?  环境激励法

?  正向激励法

?  弹性激励法

?  实物激励法

4、知人知心的激励术---如何激励C型员工

?  亲情激励法

?  安全激励法

?  时间激励法

5、知人知心的激励术---如何激励D型员工

?  稳定激励法

?  公平激励法

6、情境与应用练习

 

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